以《声之形》为例,解释为什么残障儿童屡次遭     DATE: 2019-12-30 20:00

关于校园霸凌的动漫不少见,甚至可以说校园霸凌一直是动漫里不可或缺的话题,但是关于残障儿童的校园霸凌题材却不多。

这部影片讲述的是天生患有听觉障碍的西宫硝子,想要与外界交流,只能依靠助听器。而且因为听力问题,也导致她的口语发音显得格外古怪。

初中时,硝子转去了一所新学校,生理缺陷让她成为了班上的“独特”存在,她因此收获了友情,却也遭到了以男生石田将也为首的小团体的欺凌。无论是出于少年无心,还是恶童有意,随着时间的推移,事态逐渐升级,一系列的事件之后,最终演变成为了无法挽回的校园霸凌,硝子也永远地消失在了众人的眼前。

之后霸凌者成为被霸凌者,以及两个被霸凌者之间相互拯救的后续就不用说了,问题是为什么是西宫硝子呢?

故事的开端就是西宫硝子转学到新班级做自我介绍,也是这个时候班上的所有人对硝子产生了好奇。

然后,就明确的察觉到硝子和他们纳米材料生产之间的不一样:和硝子交流需要写在纸上,如果写纸上就只能学习手语,就算硝子有助听器也需要他们大声说话才能被硝子听到。

我们总是对他人抱有无限的好奇,却在发现别人的残缺之后,反过来责怪别人辜负了我们的期待。

还记得影片从一开始班上同学还好奇问硝子的生活经历,想要和这个与众不同的新同学打好关系。

很多孩子因为自身缺陷,内心难免有点自卑,会在心里否定自己,被欺负的时候也不敢说出口,一个人默默忍受,害怕给他人造成麻烦。

对校园暴力有点了解的家长们应该都知道,相对于那些健康、强壮、活泼、社交能力强的孩子,那些软弱、阴郁、内向、自卑的孩子更容易遭受校园暴力。

人们的偏见和歧视也是一种暴力,人心中的成见就像一座大山,任你怎么努力也休想搬动。

硝子一开始也是想要融入学校、融入班级的,她会在别人交谈的时候问自己能不能加入他们,会在别人帮助自己的时候说一声“谢谢你”。

孩子在群体之中,总是会排挤和自己不一样的存在,残障儿童就是那么一个不也一样的存在。

培根说过:“人们喜欢带着极端的偏见在不着边际自由中使自己得到满足,这就是他们的思想本质。”

不仅是西宫硝子,残障儿童的校园生活总有着我们这些自诩为“正常人”难以想象的艰难,所以就让我们少份偏见,多份宽容。

我是小朗妈咪,是一名2岁宝宝的妈妈,也是一名高级育婴师。有关更多的育儿知识请关注我们,喜欢这篇文章,请分享给更多的人,别忘了点赞 + 转发